Sehubungan dengan pemutakhiran data anggota MGMP Matematika SMP Kota Makassar, diharapkan kepada seluruh guru Matematika yang mengajar di SMP Negeri se-Kota Makassar agar mengisi data melalui tautan http://gg.gg/mathmks

Friday, December 14, 2018

Analisis Butir Soal

Pertemuan rutin MGMP di bulan Desember yang dilaksanakan hari ini di SMP Negeri 30 Makassar, dihadiri oleh Ibu Pembina, Hijriah Enang, S,Pd, M.Pd. Dalam sambutannya, pembina menyampaikan bahwa ketika guru menguasai kompetensinya sebagai guru, maka kualitas pembelajaran akan meningkat. Apalagi jika peserta didik sudah mulai merindukan kehadiran gurunya di kelas. Semua anggota MGMP mesti mengupayakan untuk selalu menghadiri setiap pertemuan MGMP. Beliau mengharapkan juga dalam pertemuan MGMP, anggota bisa menghasilkan rencana pembelajaran yang lengkap.
Ketua MGMP, Najamuddin, S.Pd, M.Pd dalam pertemuan ini merefleksi pelaksanaan PKB 2018 yang telah dilaksanakan pada bulan Nopember yang lalu. Dari dua modul yang dilatihkan, yakni modul C dan E umumnya modul E masih banyak yang belum tuntas. Animo anggota untuk mengikuti PKB 2019 meningkat. Sampai tulisan ini diterbitkan, tercatat sudah ada 112 calon peserta.
Sebelum materi inti, peserta dipandu oleh ketua MGMP juga membahas beberapa masalah matematika. Di antaranya adalah masalah terkait dengan materi Perbandingan, Kesebangunan dan eksponen.
Setelah pembahasan beberapa masalah matematika, dilanjutkan dengan materi inti yakni Analisis Butir Soal yang dibawakan oleh Bapak Ismail, S.Pd, M.Pd. Pemateri membahas cara menganalisis butir soal dengan menggunakan aplikasi Simpel Pas.
Selain itu, peserta juga dibekali juga dengan aplikasi konverter hasil Analisis aplikasi ZipGrade ke aplikasi Simpel Pas. 
Hadirnya aplikasi yang dibuat oleh Bapak Jamaluddin Tahuddin, S.Pd, M.Pd ini cukup membantu guru dalam menginput jawaban pilihan ganda ke aplikasi Simpel Pas.(jt)


Share:

Friday, November 2, 2018

Pengembangan Butir Soal


Pertemuan rutin MGMP Matematika SMP Kota Makassar di bulan Nopember 2018 dilaksanakan di SMP Negeri 17 Makassar. Kegiatan yang diikuti oleh 40 orang ini dilaksanakan pada tanggal 3 Nopember 2018 dan dibuka oleh Sukardi, Kepala SMP Negeri 17 Makassar. Kemudian dilanjutkan dengan arahan dari Najamuddin, S.Pd, M.Pd selaku ketua MGMP Matematika SMP kota Makassar. 

Pada sesi pertama diisi dengan Sosialisasi Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Mandiri yang dibawakan oleh Khaeril Ikhsan, S.Pd, M.Pd dan Ismail, S.Pd, M.Pd. Kedua pemateri sosialisasi tersebut adalah instruktur PKB yang telah mengikuti penyegaran IN PKB yang dilaksanakan oleh P4TK Matematika. Rencana pelaksanaan PKB Mandiri untuk guru Matematika SMP di Makassar dimulai pada tanggal 10 Nopember 2018. Terdiri atas 2 (dua) kelas dan diperkirakan post test dilaksanakan di awal Desember 2018.

Materi selanjutnya adalah Pengembangan Butir Soal yang dibawakan oleh Aras Latief, S.Pd dan dipandu oleh Amir, S.Pd. Materi ini terdiri dari 3 bagian yakni Pedoman Pengembangan Bank Soal Matematika, Kaidah Penulisan Soal Uraian, dan Contoh Penulisan Kisi-Kisi Soal.

Adapun materi Pengembangan Butir Soal dapat diunduh melalui link berikut:
  1. Materi Pedoman Pengembangan Bank Soal Matematika dapat diunduh disini
  2. Materi Kaidah Penulisan Soal Uraian dapat diunduh disini
  3. Contoh Penulisan Kisi-Kisi Soal dapat diunduh disini 
Share:

Thursday, October 18, 2018

Soal Matematika SD China Tersebar, Bisakah Anda Menjawabnya?


Soal matematika siswa Sekolah Dasar (SD) di China menyebar lewat pesan-pesan di media sosial dan diterima redaksi Kompas.com.

Soal itu tampak sederhana, tak ada penjelasan rumit yang menyertainya tetapi banyak orang gagal menjawab dan menguraikan logika jawabannya.

Dalam soal itu, digambarkan dua meja dengan kucing dan kura-kura. Jumlah tinggi meja dan kucing diketahui, begitu juga dengan total tinggi meja dan kura-kura.
Share:

Wednesday, October 10, 2018

Asesmen Kompetensi Siswa Indonesia (AKSI) For School

Laporan: Jamaluddin Tahuddin (Guru SMP Negeri 28 Makassar)

Pendidikan merupakan salah satu pilar penyokong pembangunan suatu bangsa di samping aspek ekonomi, sosial, budaya, pertahanan dan keamanan. Kemajuan suatu negara tidak terlepas dari mutu pendidikan negara tersebut. Pendidikan yang bermutu dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dalam mengawal pembangunan suatu negara serta siap dan mampu bersaing dalam persaingan pasar bebas yang semakin ketat.

Indonesia sebagai salah satu negara berkembang yang memiliki kekayaan sumber daya alam yang melimpah membutuhkan sumber daya manusia yang handal agar bisa terkelola dengan baik. Pengelolaan sumber daya alam yang baik akan berimplikasi pada peningkatan kesejahteraan rakyat, kejayaan bangsa dan negara yang berkemajuan.
Read more >
Share:

Saturday, October 6, 2018

Panduan Pemanfaatan Powerpoint sebagai Media Pembelajaran Interaktif

Oleh: Saharuddin Darmin (Guru SMP Negeri 4 Makassar)

Aplikasi Microsoft PowerPoint ini pertama kali dikembangkan oleh Bob Gaskins dan Dennis Austin sebagai Presenter untuk perusahaan bernama Forethought, Inc yang kemudian berubah namanya menjadi PowerPoint dan pada tahun 1987 PowerPoint merilisis versi 1.0, dan komputer yang didukung oleh Apple Macintosh. PowerPoint pada waktu itu masih menggunakan warna hitam/putih, yang mampu membuat halaman teks dan grafik untuk transparansi yang disebut (OHP). Setahun kemudian, versi baru dari PowerPoint muncul dengan dukungan warna, setelah Macintosh berwarna muncul ke pasaran dan sampai sekarang aplikasi powerpoint sangat populer mulai dari powerpoint
2003, 2007 sampai pada microsft powerpoint 2010, 2013, 2016 bahkan sekarang ini meluncur lagi microsoft 2019.
Microsoft PowerPoint atau Microsoft Office Power Point adalah sebuah aplikasi yang diprogramkan di komputer untuk presentase yang dikembangkan oleh microsoft dan berada pada satu paket dengan aplikasi lainnya seperti microsoft Word, Excel, Access. Aplikasi ini sangat berguna dan sangat besar manfaatnya bagi kalangan perkantoran dan pebisnis, para pendidik, siswa dan trainer. Berdasarkan perkembangan zaman aplikasi powerpoint ini sudah tersebar di akalangan penjuru dunia.
Hal akan dibahas kali ini yakni:

1. Pembuatan Slide Master dan Hyperlink
Apa itu Slide Master?
Dalam Microsoft PowerPoint terdapat Slide Master. Slide master dapat digunakan untuk 
mengontrol seluruh elemen dalam slide, seperti layout, latar, kombinasi warna, huruf,
animasi, dll. Segala sesuatu yang dimasukkan ke dalam slide master akan tampil di seluruh
slide secara otomatis. Ini sangat membantu jika ingin menampilkan, misalnya logo atau nama
perusahaan, di setiap slide.
Cara menampilkan Slide Master
1. Buat lembar kerja di Power Point dengan mengisi beberapa slide
2. Sorot pada slide 1….. 1. Tekan view…..2. klik slide master
3. Untuk membuat tombol navigasi arahkan pada slide 1 (Master Slide )
1) Klik INSERT…..
2) Pilih Shapes… 
4. Arahkan mouse ke pojok kanan bawah, klik tahan geser untuk mengatur ukuran
tombol, kemudian klik OK 
5. Buatkan Hyperlink untuk tiap-tiap shape untuk mengatur perpindahan Slide yang
diinginkan, dengan mengklik Insert, Action pilih hyperlink.


2. Insert Objek atau Picture dan Animasi
a. Insert/menyisipkan gambar pada powerpoint Anda dapat mengikuti langkah-langkah
berikut:
1. Buat slide baru atau pilih slide yag akan disisipkan gambar
2. Tampilkan dialog Insert Picture dengan cara :
 Klik Insert Picture pada slide kosong, atau
 Klik tab insert lalu klik tombol; Picture yang ada di grup ilustrasion
3. Selanjutnya muncul dialog insert picture Gambar: Memulai proses menyisipkan 
gambar ke dalam slide presentasi powerpoint melalui ribbon Insert.
4. Pilih folder dan file gambar yang akan anda tambahkan ke dalam slide presentasi
5. Lalu klik tombol insert
6. Microsoft powerpoint akan segera menyisipkan gambar dalam slide, silahkan atur
posisi dan ukuran gambar sesuai dengan keinginan Anda.
Gambar: Contoh hasil penyisipan file gambar ke dalam slide presentasi powerpoint
b. Insert Audio
Silakan buka presentasi yang akan disisip suara. Kalau belum membuat presentasinya Anda
dapat Memanfaatkan Autocontent Wizard
1. Klik menu Insert - Movies and Sounds - Sound from File
2. Selanjutnya memilih file yang berekstensi .mp3 atau .wav
3. Kalau sudah menemukan lagu yang cocok untuk dijadikan background presentasi silakan
klik OK
4. Selanjutnya akan muncul pertanyaan How do you want the sound to start in the slide
show?
1. Kalau Anda memilih Automatically berarti suaranya otomatis
berbunyi tanpa harus mengklik area slide show
2. Kalau memilih When Clicked berarti suaranya akan berbunyi setelah
Anda mengklik di area slide show
Saya sarankan untuk memilih Automatically, mengapa?
Ya, misalnya Anda Mendisable Klik Saat Slide Show, efek suara yang
Anda pasang di presentasi Anda tidak akan berbunyi karena kliknya di
nonaktifkan.
 Agar efek suaranya terdengar lebih mantap, Anda harus mengatur sound
tersebut lewat menu Custom Animation.
Silakan klik menu Slide Show - Custom Animation
 Effect Optionst, perhatikan tulisan Start playing. Misalnya Anda
menginginkan efek suaranya muncul saat slide pertama ditampilkan, silahkan
pilih From beginning
Kemudian, perhatikan tulisan Stop playing. Misalnya Anda menginginkan
efek suaranya pengen lanjut terus sampai slide yang paling akhir, silakan pilih
After ... slides.
Misalnya slide presentasi Anda berjumlah 11 slide, silakan ketikkan Angka 11
pada kolom yang ada di sebelah kirinya kata slide.
 Kemudian klik tab Timing, perhatikan kata Start, saya sarankan memilih
With Previous, mengapa? Kalau Anda tetap menggunakan After Previous
efek suara tidak akan muncul kalau Anda berpindah slide, maka dari itu pilih
With Previous.
c. Insert Video
Caranya sangat mudah cukup klik pada Insert di tab menu, kemudian pilih menu Video, 
maka akan ada pilihan lalu pilihlah Video From File… dari File di Notebook atau PC Anda.
d. Animasi 
4 Tipe Animasi dalam Powerpoint
Tipe animasi dalam powerpoint tersebut? Berikut penjelasannya:
1- ENTRANCE (ANIMASI MASUK)
Entrance atau animasi masuk disimbolkan dengan icon berwarna hijau. Tujuan animasi 
entrance adalah memandu mata audiens untuk mengikuti presentasi Anda dengan lebih
mudah. Tidak perlu semua variabel di dalam slide Anda diberi animasi entrance. Cukup
bagian teks, gambar atau shape yang kira-kira perlu untuk dijelaskan satu per satu kepada
audiens. Ada beberapa animasi entrance yang menurut saya cukup baik untuk memandu mata
audiens, yaitu fade: animasi masuk ke dalam slide dengan halus; fly in: memandu mata
audiens untuk mengetahui arah datangnya variabel dalam slide; dan wipe: memudahkan
audiens untuk membaca alur slide presentasi.
2- EMPHASIS (ANIMASI DI TEMPAT)
Animasi kedua adalah emphasis atau animasi di tempat. Di bagian animasi Powerpoint, icon
emphasis disimbolkan dengan warna kuning.  Emphasis digunakan untuk mempertegas 
bagian yang penting di dalam slide, entah itu teks, image ataupun shapes. Dua animasi 
emphasis yang saya rekomendasikan untuk Anda, yaitu grow-shrink: memperbesar variabel
slide yang ingin difokuskan dan fill color: untuk mempertegas / memfokuskan istilah penting
dalam sebuah teks di dalam slide.
3- EXIT (ANIMASI KELUAR)
Selanjutnya ada exit atau animasi yang membantu variabel di dalam slide untuk keluar dari
tampilan slide Powerpoint. Simbol iconnya, berwarna merah. Animasi exit ditambahkan di
dalam slide jika kita merasa ada variabel yang harus dihilangkan di dalam slide. Seperti
halnya entrance, ada tiga animasi exit yang saya rekomendasikan untuk Anda, yaitu fade out,
fly out dan wipe out.
4- MOTION PATH (ANIMASI PERGERAKAN)
Animasi terakhir dari 4 tipe animasi dalam slide Powerpoint adalah motion path. Dibanding 3
jenis animasi sebelumnya, animasi motion path termasuk jarang digunakan.

3. Penggunaan Trigger untuk pembuatan soal-soal atau quiz
Fungsi Trigger adalah memicu suatu animasi bergerak dengan menggunakan tombol
berupa objek pada powerpoint. Semisal kita mempunyai dua objek A dan B, jika kita klik
pada objek A maka objek B akan bergerak, seperti definisi trigger sendiri yaitu pemicu.
Langkah-Langkah:
1. Buat slide baru. 
2. Buatlah sebuah pertanyaan beserta jawabanya menggunakan WordArt.
3. Buatlah respon atas hasil jawaban-nya apakah benar atau salah seperti ini menggunakan
WordArt.
4. Setelah itu, animasikan proses masukya dengan effect Fly In.
5. Lalu masuk ke Timming .
On Click : Agar animasi berjalan setelah tombol diKlik
Trigger : Untuk memicu animasi bergerak (Karena kita ingin menganimasikan
respon jawaban benar, maka trigger diarahkan ke opsi jawaban benar. dalam hal ini
adalah opsi a.)
6. Lakukan hal yang serupa pada opsi jawaban salah, dan cobalah tekan F5 dan pilih
jawaban a. maupun b.
Kemudian dilanjut dengan menekan opsi b.
Apa yang terjadi, semua jawaban muncul semua. Terjadi cacat program disini,
seharusnya ketika ditekan opsi a. maka muncul respon Benar, dan ketika ditekan opsi
b. maka respon yang muncul salah dan respon Benar menghilang, dan begitu
sebaliknya. Oleh karena itu kita harus menganiasikan keluar respon Benar ketika opsi
Salah ditekan, dan begitu sebaliknya
7. Sehingga menjadi seperti ini effectnya.

Panduan Pemanfaatan Powerpoint sebagai Media Pembelajaran Interaktif dalam bentuk pdf dapat diunduh pada link berikut:





Share:

Pelatihan Pemanfaatan PowerPoint dalam Pembelajaran

Perkembangan teknologi, informasi dan komunikasi memberikan dampak pengaruh yang besar terhadap segala aspek kehidupan, tanpa terkecuali bidang pendidikan. Pendidikan diharapkan bisa menyikapi tuntutan zaman yang semakin kompetitif, sehingga dalam kurikulum nasional diharapkan dapat mengimplementasikan pembelajaran abad 21. Salah satunya adalah dapat mengoptimalkan teknologi. Salah satu ciri dari model pembelajaran abad 21 adalah blended learning, gabungan antara metode tatap muka tradisional dan penggunaan digital dan online media. Pada pembelajaran abad 21, teknologi bukan sesuatu yang sifatnya tambahan melainkan wajib adanya.


Oleh karena itulah, MGMP Matematika SMP kota Makassar berinisiatif mengisi pertemuan rutin MGMP di bulan Oktober 2018 dengan materi "Pemanfaatan Powerpoint sebagai Media Pembelajaran Interaktif" melalui tajuk "Membuat Slide Profesional bagi Pemula" yang dibawakan oleh Bapak Saharuddin Darmin, S.Pd (Guru Matematika di SMP Negeri 4 Makassar).


Kegiatan yang dilaksanakan pada tanggal 6 Oktober 2018 ini diikuti sebanyak 38 peserta yang terdiri dari guru Matematika SMP baik negeri maupun swasta di kota Makassar. Kali ini SMP Negeri 23 Makassar terpilih menjadi tempat pertemuan.


Tersedianya tutorial bagi peserta baik dalam bentuk softcopy maupun hardcopy membuat peserta lebih mudah memahami materi pada pertemuan tersebut. Dengan demikian, peserta pemula sekalipun bisa membuat slide profesional setelah mengikuti pelatihan. (jt)
Share:

Monday, September 24, 2018

Pembelajaran Matematika Dengan Setting Model Treffinger Untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang tidak mudah bagi kebanyakan siswa. Matematika merupakan salah satu bidang studi yang sering dikeluhkan sebagai bidang studi yang sulit dan membosankan karena kebanyakan matematika diajarkan dengan metode yang tidak menarik. Salah satu model yang dapat digunakan agar siswa aktif dalam pembelajaran adalah model Treffinger. Model ini dapat memenuhi pengembangan kemampuan berpikir kreatif matematika siswa. Model Treffinger ini terdiri dari tiga langkah inti, yaitu: basic toolspractice with process, dan working with real problems. Pada setiap langkah dalam model Treffinger ini diharapkan dapat mengembangkan kreativitas siswa dalam menyelesaikan masalah, mengarahkan siswa untuk berpikir logis tentang hubungan antar konsep dan situasi dalam permasalahan dan menghargai keragaman berpikir yang timbul selama proses pemecahan masalah berlangsung.

Share:

Pengembangan Media Komik Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Bentuk Soal Cerita Pecahan

Media Komik adalah gambaran suatu kartun yang mengungkapkan suatu karakter dan memerankan suatu cerita yang ditujukan pada mata pelajaran Matematika. Mata pelajaran Matematika adalah pemeriksaan aksioma yang menegaskan struktur abstrak dengan menggunakan logika simbiolik serta notasi Matematika. Instrumen pengumpulan data penelitian adalah tes, angket, dan observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti terdiri dari data kualitatif dan kuantitatif. Ahli materi memberikan saran dan masukan seperti halnya, kesesuaian RPP 98,2%, tujuan pembelajaran 93,05%, uraian isi materi komik 79,1%, produk media komik pembelajaran 100%, petunjuk penggunaan 100%. Dari hasil persentase tersebut tidak ada aspek yang direvisi. Ahli Media memberikan saran dan masukan pada aspek tampilan komik 82,14%, teknis produk 98,2%, keterpaduan 100%, penekanan 100%, keseimbangan 100%, garis 100%. Dari hasil keseluruhan aspek hasil persentase tersebut, tidak ada aspek yang memerlukan revisi karena hasil pada tiap aspek sudah menunjukkan hasil yang sangat baik. Pada uji coba perorangan memiliki aspek daya tarik sebesar 91,6%, materi 93,7%, dan cerita 95,8%. Pada uji coba kelompok kecil memiliki aspek daya tarik dengan persentase 86,2%, materi 85,4%, dan cerita 86,1%. Pada uji coba kelompok besar memiliki aspek daya tarik 96,5%, materi 96,85%, dan cerita 96,8%. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan tersebut, maka Media Komik yang telah dikembangkan dapat menjawab rumusan masalah sebagai berikut : (1) Meningkatkan rendahnya pemahaman siswa SDN Ngembung, Cerme – Gresik; (2) Belum tersedianya alat bantu pembelajaran Matematika pada penyajian soal cerita di SDN Ngembung, Cerme – Gresik.
Share:

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERPENDEKATAN TEMATIK BERORIENTASI PEMECAHAN MASSALAH MATEMATIKA TERBUKA UNTUK MENGEMBANGKAN KOMPETENSI BERPIKR DIVERGEN, KRITIS DAN KREATIF

Artikel ini bertujuan (I) mengkaji hakikat pendekatan tematik dalam pembelajaran matematika dan kesesuaiannya dengan tuntutan KBK, (2) mengkaji pendekatan pembelajaran matematika berorientasi pada pemecahan masalah matematika terbuka, (3) mendeskripsikan pengertian kompetensi berpikir divergen, kritis, dan kreatif, beserta indikator-indikatornya, dan (4) memberikan contoh model pemecahan masalah matematika terbuka untuk mengembangkan kompetensi berpikit; divergen, kritis, dan kreatif dalam pembelajaran matematika. Kompelensi berpikir divergen, kritis, dan kreatif di kalangan peserta didik adalah sangat penting dalam era persaingan global, karena tingkat kompleksitas permasalahan dalam segala aspek kehidupan modern semakin tinggi. Pendekatan tematik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk secara mendalam mengkaji topik-topik matematika yang dikemas secara menarik dan kontekstual, sedangkan pemecahan masalah matematika terbuka memberikan kesempatan luas untuk melakukan investigasi masalah matematika secara mendalam, sehingga siswa dapat mengkonstruksi segala kemungkinan pemecahannya secara divergen, kritis dan kreatif.

Share:

Tinjauan Kreativitas dalam Pembelajaran Matematika

Di dunia yang begitu cepat berubah, kreativitas menjadi penentu keunggulan. Daya kompetitif suatu bangsa sangat ditentukan pula oleh kreativitas sumber daya manusianya. Tidak sebagaimana pandangan klasik yang menganggap kreativitas sebagai kemampuan yang hanya dimiliki oleh individu luar biasa, pandangan terkini mengenai kreativitas menempatkannya sebagai kemampuan yang dapat dibentuk atau dikembangkan melalui berbagai usaha, termasuk melalui kegiatan pembelajaran yang terencana dengan baik. Dalam artikel ini akan dikemukakan mengenai tinjauan umum kreativitas dalam pembelajaran matematika dan pengembangannya.

Share:

PERSPEKTIF GENDER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Math is taughtwith the aimto prepare students to be able to usemathematics andmathematicalmindset in everyday life. In studying mathematics,many students bothmen and women considermathematics as a boring subject. Based on this, the gender aspect in learning mathematics become educators concern. Gender differences not only result in differences in mathematical ability, but also a way of gaining knowledge of mathematics. Some of the notion that women are not quite managed to learn math than men. In addition, women almost never have a thorough interest in theoretical questions such as the male. Women are more interested in practical matters than the theoretical. But on the other hand, not a few female students who have success in math skills. Writing this article aims to analyze some of the results of research on gender differences in mathematics learning. The methodology used is a literature study. This study found evidence of differences in the strategies used boys and girls, even to solve the spatial.

Share:

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIK MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematik melalui pembelajaran pendidikan matematika realistik serta mendeskripsikan sikap dan aktivitas siswa selama pembelajaran pendidikan matematika realistik. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah desain dua kelompok dengan pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Negeri di Kabupaten Garut. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Cilawu yang diambil secara acak dan terpilih kelas VII A dan VII C sebagai kelompok eksperimen yang mengikuti pembelajaran pendidikan matematika realistik dan kelas VII B dan VII D sebagai kelompok kontrol yang mengikuti pembelajaran langsung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, dan lembar observasi. Analisis statistik yang digunakan adalah gain score untuk hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematik dan kemampuan komunikasi matematik. Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik dan kemampuan komunikasi matematik siswa dengan pembelajaran pendidikan matematika realistik lebih baik dibandingkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematik dan kemampuan komunikasi matematik dengan pembelajaran langsung. Pembelajaran dengan pendidikan matematika realistik memberikan kesempatan kepada siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran dan memiliki sikap positif terhadap mata pelajaran matematika.
Share:

PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI): PERKEMBANGAN dan TANTANGANNYA

This paper is about PMRI, the Indonesian version of realisticmathematics education developed in the Netherlands. It is a movement toreform mathematics education in Indonesia. What and why PMRI andthe problems and challenges it faces in its development. It began as asmall experiment ten years ago, now becomes a national movement.Keywords: PMRI, realistic mathematics education DOI: http://dx.doi.org/10.22342/jme.1.1.791.11-16
Share:

Indonesia Darurat Matematika!

KOMPAS.com — Entah apa yang sudah dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), dinas pendidikan provinsi dan kabupaten kota dalam menyikapi fakta rendahnya keterampilan berhitung warga sekolah yang dikelolanya, selain mengucurkan Tunjangan Profesi Pendidik (TPP) yang tahun ini berjumlah lebih dari Rp 71 triliun di APBN, yang tak berdampak berarti kepada kenaikan kompetensi guru (De Ree dkk, WB 2016). 
Share:

Sunday, September 16, 2018

Panduan Pembelian Aplikasi ZipGrade

Pembelian akun zipgrade dapat dilakukan melalui smartphone dengan beberapa teknik pembayaran antara lain menggunakan kartu kredit, pemotongan pulsa kartu SIM prabayar, atau melalui pembelian token google play store.
Langkah pembelian akun zipgrade bisa dilakukan sebagai berikut:
1.    login akun (dengan email komunitas);
2.    pilih main menu;

3.  Pilih Cloud;
3.    pilih Extend subscription 1 year;

4.    pilih beli;
5.    masuk akun email;
6.    pilih metode pembayaran (Kartu kredit/debet, pulsa operator gsm, tukarkan kode).

Jika membayar dengan potong pulsa, pastikan pulsa GSM Anda melebihi harga pembelian zipgrade.
Pembelian dengan menggunakan kode, Anda terlebih dahulu harus membeli kartu google play di mini market.


Share:

Saturday, September 15, 2018

Pelatihan Pemanfaatan Smartphone dalam Pemeriksaan Ulangan

Pasca pemilihan pengurus baru pada bulan lalu, pada tanggal 15 September 2018 MGMP Matematika SMP Kota Makassar kembali melaksanakan pertemuan di SMP Negeri 7 Makassar. Pertemuan yang rutin dilaksanakan setiap bulan ini senantiasa dirangkaikan dengan pelatihan yang mengangkat materi-materi krusial dan esensial untuk dibahas di kalangan guru pada umumnya serta guru matematika pada khususnya.
Pertemuan kali ini dirangkaikan dengan Pelatihan Pemanfaatan Smartphone dalam Memindai Lembar Jawaban Peserta Didik (LJPD) melalui aplikasi ZipGrade yang dibawakan oleh bapak Jamaluddin Tahuddin, guru matematika di SMPN 28 Makassar. Pelatihan ini bertujuan untuk memberikan kemudahan bagi guru dalam memeriksa LJPD. Sehingga pemeriksaan LJPD menjadi lebih mudah, tidak lagi membutuhkan waktu lama, biaya murah dan menghasilkan hasil analisis yang akurat.

Pelatihan ini diikuti sebanyak 70 peserta yang terdiri dari guru matematika SMP Negeri maupun swasta. Turut hadir dalam kegiatan ini adalah bapak Kepala Bidang Manajemen Guru dan Tenaga Kependidikan Dinas Pendidikan Kota Makassar, Dr. Pantja Nurwahidin, M.Pd.
Dalam sambutannya, kabid GTK menyampaikan kepada para guru bahwa guru Matematika harus senantiasa memiliki daya pembeda di antara guru-guru yang lain serta senantiasa memiliki inisiatif dalam mengembangkan profesionalisme sebagai guru. Pak kabid juga mengharapkan melalui kegiatan ini, guru matematika bisa termotivasi untuk melahirkan inovasi dalam pembelajaran sehingga pendidikan di kota Makassar bisa lebih maju. (jt)
Adapun Tutorial Pemanfaatan Smartphone dalam Memindai Lembar Jawaban Peserta Didik (LJPD) bisa dilihat disini.

Share:

Tutorial Pemanfaatan Smartphone dalam Memindai Lembar Jawaban Melalui Aplikasi ZipGrade

Oleh: Jamaluddin Tahuddin (Guru SMPN 28 Makassar)

Zipgrade merupakan salah satu aplikasi berbasis android yang diluncurkan oleh ZipGrade LLC PO Box 729 New Lenox, IL 60451. Aplikasi ini dapat berjalan di semua smartphone dengan platform android dan iOS. Aplikasi ini juga tersinkronisasi dengan website zipgrade.com sehingga pengguna dapat bertukar kirim data melalui smartphone atau melalui website.
Terdapat dua versi aplikasi zipgrade ini, versi free dan versi berbayar. Fiture kedua versi aplikasi ini tidak berbeda, hanya ada keterbatasan jumlah answer sheet yang dapat dipindai setiap bulannya yaitu maksimal 100 lembar answer sheet pada versi free sedangkan untuk versi berbayar tidak ada batasan jumlah answer sheet yang dipindai. Anda cukup membayar Rp. 84.104 untuk mendapatkan versi yang berbayar selama satu tahun yang dapat digunakan sendiri secara pribadi, atau dapat digunakan bersama seluruh guru dalam 1 sekolah.
Untuk mengetahui cara membeli Aplikasi ZipGrade melalui PlayStore, klik disini.

A. Download Aplikasi
  1. Aktifkan akses data internet
  2. Buka google play store atau App store
  3. Cari aplikasi zipgrade
  4. Unduh dan install
  5. Tunggu sampai instalasi selesai.
B. Memulai Aplikasi
  1. Klik ikon zipgrade,
  2. Masukkan alamat email dan password
  3. Ketik ulang password untuk konfirmasi (password ini hanya digunakan untuk masuk zipgrade).
  4. Bagi yang sudah registrasi atau sudah memiliki akun, pilih “already have a Zipgrade User” lalu isikan email dan password kemudian pilih login.
C. Membuat Kelas dan Daftar SiswaAda dua cara memasukkan data siswa dan kelasnya di zipgrade,
1). Cara manual
a) Membuat Kelas
  1. Menu utama
  2. Pilih classes
  3. Pilih new class
  4. Ketik nama kelas 
  5. Ulangi sesuai kebutuhan kelas

b) Untuk menambahkan siswa,
  1. Menu utama
  2. Pilih students
  3. Pilih new student 
  4. ketikkan first name dan last name, 
  5. kemudian isikan zipgrade id dengan 5 digit, Zipgrade ID adalah nomor unik yang dapat membedakan satu siswa dengan siswa yang lain.
    • LJ Form 2 (50 butir soal) dibutuhkan 5 digit
    • LJ Form 3 (100 butir soal) dibutuhkan 9 digit
    Misal kelas 7A dengan kode awal 701 diikuti nomor urut dengan 2 digit.
    Contoh: 70101, 70102, 70103 dst.
  6. kosongkan external id, 
  7. cek list kelas dan pilih OK
2. Impor data siswa melalui website
Untuk memudahkan bertukar kirim data, zipgrade menyediakan website yang dapat diakses dengan cara login akun sesuai data yang digunakan di smartphone.  
Menu utama di web zipgrade sama dengan yang ada di android. Salah satu kemudahan yang dapat dilakukan di sini, adalah impor data siswa. Proses untuk impor data siswa adalah sebagai berikut: 
a) Siapkan file data siswa semua kelas yang akan diimpor dalam format file excel.
Data yang dibutuhkan adalah :
  1. No identitas siswa dengan menggunakan 5 digit angka dengan teknik penomoran dengan kode untuk dapat membedakan siswa setiap kelasnya. Misalnya kelas 7A kode 701, kelas 7B kode 702, kelas 7C kode 703 kelas 7K kode 711 kemudian diikuti 2 digit nomor urutnya. Sehingga nomor id siswa kelas 7A dimulai 70101, 70102, 70103, dst…. disini saya akan menggunakan NIS.
  2. Nama pertama (First name) dan Nama kedua (Last name) yang secara default dipisahkan dalam dua kolom table. Namun dalam file data ini cukup tuliskan nama lengkap siswa di satu kolom last name saja, dan biarkan kosong pada kolom first name. 
  3. Kelas siswa. 
  4. Simpan file tersebut (save as) ke dalam format CSV 
  5. Klik OK ketika diminta konfirmasi.
b) Impor data melalui website zipgrade dimulai dengan :
  1. Buka web zipgrade,
  2. Login,
  3. Pilih tab “student”
  4. Kemudian “import student from csv”
  5. Klik “choose file”
  6. Kemudian cari dan pilih file data siswa csv dalam computer Anda,
  7. Kemudian klik “upload”. Jika di data siswa menggunakan table header, maka centang kotak “has a header row (skip first row), jika tidak maka hilangkan centang kotak "has a header row"
  8. Hasil upload data siswa sukses apabila data siswa terdistribusi dalam kolom-kolom yang berbeda
  9. Langkah berikutnya adalah klik dropdown di mapping field untuk mendata field masing-masing komponen data. Terakhir klik finish import.
D. Membuat Kuis
  1. Mulai dari menu utama, 
  2. Pilih quizzes, 
  3. Pilih new quiz,
  4. Tulis nama kuis dengan nama jenis penilaian yang dilakukan. Misalnya “MAT9-PH1” 
  5. Lalu pilih select sheet, 
  6. Pilih 20 Question Form (1) jika soalnya 20 atau kurang, 50 question form (2) jika soalnya 50 atau kurang dan memerlukan ID 
  7. Isikan tanggal kuis, 
  8. Centang kelas kuis Anda, 
  9. Kemudian OK.
Kemudian Anda dapat langsung menyiapkan kunci jawaban dari kuis, dengan pilih edit key.
Kemudian Anda dapat langsung pilih kunci jawaban kuis Anda, atau dapat juga dengan melakukan scan kunci jawaban dari LJ yang sudah dihitamkan sesuai kunci jawaban. 
Setelah itu siap untuk melakukan pemindaian LJPD hasil penilaian.

E. Menyiapkan Kunci Jawaban
  1. Pilih edit key lalu pilih kunci jawaban kuis Anda, 
  2. Atau dapat juga dengan melakukan scan kunci jawaban dari LJPD yang sudah dihitamkan sesuai kunci jawaban
F. Menyiapkan Format LJPD
Secara default ada 3 macam answer sheet (LJPD) yang disiapkan oleh zipgrade melalui fitur Help and Tutorials, yaitu
• Form 1 (20 butir soal)

• Form 2 (50 butir soal)

• Form 3 (100 butir soal)
Untuk mendapatkan LJPD default yang disiapkan oleh zipgrade, silahkan klik disini.
Bagi Anda yang ingin mencetak LJPD Form 1 (20 butir soal) dengan menggunakan kertas ukuran A4, silahkan unduh disini.
Untuk mencetak LJPD Form 2 (50 butir soal) dengan menggunakan kertas ukuran F4, silahkan unduh disini.
Zipgrade juga memberikan fasilitas penggunanya untuk membuat LJPD sesuai keinginan yang bisa didesain di website www.zipgrade.com

G. Pemindaian LJPD
  1. Main menu 
  2. Pilih quizzes 
  3. Pilih nama kuis yang telah disiapkan (Misal: MAT9-PH1) seperti dilakukan pada slide sebelumnya. 
  4. Pilih scan paper, kemudian kamera android Anda akan aktif, 
  5. Lakukan pemindaian setiap LJPD.
  6. Untuk melihat hasil pemindaian seluruhnya lihat di menu kuis Anda dan pilih review paper
H. Pemanfaatan Data Hasil Pemindaian dan Analisisnya
Hasil pemindaian dapat dilihat di Smartphone Android pada tab Review Paper. Di sini dapat dilihat nilai semua siswa yang telah dipindai.
Data lengkap hasil pemindaian berupa file data CSV dapat diunduh melalui 2 cara yaitu:
a) melalui Smartphone
  1. Klik 3 titik pojok kanan atas, 
  2. pilih export data CSV 
  3. kirim melaui email anda menuju ke email anda sendiri 
  4. kemudian buka email anda di komputer dan unduh file “MTK9PH1Export.csv” 
  5. atau kirim via google drive Anda, kemudian unduh file “MTK9PH1Export.csv"
b) melalui website zipgrade.com
  1. Buka web zipgrade.com dan login 
  2. Buka quizzes, klik nama kuis yang datanya akan diunduh 
  3. Kemudian pilih export as csv, pilih full format (with student respon) dan data langsung terunduh (lihat file “quiz-MTK9PH1-full.csv”masuk di folder download) 
  4. Buka file “quiz-MTK9PH1-full.csv”
Untuk melihat contoh hasil export data CSV-Full Data Format dari smartphone, klik disini.
Tutorial Pemanfaatan Smartphone dalam Memindai LJPD melalui Aplikasi ZipGrade dalam bentuk pdf dapat diunduh pada link berikut:

 Unduh tutorial disini

Share:

Visi

"Mewujudkan guru matematika profesional yang inovatif, kreatif, inspiratif, dan berwawasan luas"

Search This Blog

Komentar Terbaru

Translate

Followers